山長(zhǎng)公事房中，朱慈烺、方以智、樊子奇、劉獻(xiàn)、吳三石等人圍坐一處。
“殿下，如今兩批生員，共計(jì)七百八十六人，最初的一匹三百五十人課程已經(jīng)展開(kāi)，這些人家里都是寒門，書院減免學(xué)費(fèi)，對(duì)他們吸引力極大，”
方以智介紹著學(xué)校的基本情況。
“其中儒學(xué)、建造、天文地理、算學(xué)、格物等學(xué)科全部展開(kāi)，生員的學(xué)習(xí)很賣力，”
劉獻(xiàn)道。
“最緊要的是他們學(xué)的有趣，某都希望當(dāng)日某在書院學(xué)習(xí)的時(shí)候也有這般的學(xué)科，確是有趣，不說(shuō)旁的，就說(shuō)大小兩個(gè)鐵球一同落地，還有重力加速度的因由等等，其中就有大學(xué)問(wèn)，”
樊子奇笑道。
‘正是，殿下謄寫的教材與眾不同，但是經(jīng)得起點(diǎn)驗(yàn)，不瞞殿下，有些教授和生員也提出不同，但是沒(méi)法駁倒，也只能接受了，哈哈，’
方以智笑道。
‘這些都是本宮琢磨的道理，不多，雖然作為教材，不過(guò)是作為拋磚引玉，希望引起全校師生的關(guān)注和研習(xí)，一同專研，希望可以到一個(gè)新的高度，’
朱慈烺能做到的就是把問(wèn)題提出來(lái)，引發(fā)思考。
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