簡單的木槿花，屏幕前的觀眾們還是能夠做的出來的。
即使有少部分觀眾因為步驟和方法出了一些小差錯，沒有剪出木槿花，之后也很快找出了原因。
“咱們剛剛使用的方法，叫做折疊法，所產(chǎn)生的不同效果取決于折疊的次數(shù)和角度。”
“運用此工藝剪制花卉時，可將紙折疊兩次或三次后始剪，所得的花紋為四面或六面均齊的形狀?！毕慕芗艉昧四鹃然ㄖ?，也不忘和屏幕前的觀眾們科普原理。
“感覺挺簡單的，今年春節(jié)等到我回家，讓爸爸媽媽和親戚們一起做。想想都其樂融融。”
“哈哈，一起做窗花，真是不錯的想法。比起往年春節(jié)雖然人是坐在一起的，但是都在各玩各的手機，來得要溫馨多了?！?br>
“而且因為夏老師傳授的折疊法比較簡單，也方便大家學(xué)習(xí)。實在是太好了?！?br>
學(xué)會了新的方法之后，屏幕前的觀眾們顯然特別地開心。
夏杰點了點頭，手中剪刀又舞動了一會兒，竟然剪出了一對門神。
“要是大家對于折疊法熟練度高了之后，就可以嘗試一下這些了?！?br>
夏杰的門神，讓屏幕前剛剛學(xué)會了簡單木槿花的觀眾們，一下子又受到了重錘打擊。
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