“雖然對(duì)杰羅米這小子很不感冒，但是現(xiàn)在這種情況，也只能夠看他的發(fā)揮了?！?br>
“華夏那邊剛剛不是說(shuō)過(guò)了嗎，那個(gè)叫做夏杰的年輕人，并不是一個(gè)學(xué)者，即便他掌握再多的知識(shí)，可沒(méi)有深入研究的話，同樣也只會(huì)落入下風(fēng)?！?br>
“的確，杰羅米這小子雖然總是擺著一副臭臉，但是在研究學(xué)術(shù)的深度上，也算得上是咱們埃及的頂尖水平了?！?br>
臺(tái)下的風(fēng)浪并不平靜，反觀此刻臺(tái)上夏杰和杰羅米之間的交鋒，更是處處兇險(xiǎn)！
在沒(méi)有了其他人的干擾之后，兩個(gè)人出的題越發(fā)困難起來(lái)。
“美杜姆鴨群圖象征的意義是什么？”
“《千里江山圖》用了什么樣的繪制手法？”
……
夏杰和杰羅米兩個(gè)人，從一開(kāi)始的歷史領(lǐng)域，一直轉(zhuǎn)移到了藝術(shù)文物領(lǐng)域、文字領(lǐng)域，甚至就連宗教領(lǐng)域都有所涉獵。
兩個(gè)人之見(jiàn)猶如斗法一般的快問(wèn)快答，讓此刻正在觀看直播的觀眾們都傻掉了。
“之前只是覺(jué)得杰哥了解山村的農(nóng)耕，以及傳統(tǒng)的手藝領(lǐng)域比較多，可是現(xiàn)在看來(lái)，這已經(jīng)被不是山村手藝人能夠做得到知識(shí)儲(chǔ)備量了吧！”
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