無(wú)疑，黎明的話語(yǔ)猶如在平靜的水面上重重砸落的石子，在教室里砸出了難以想象的驚濤駭浪。
其實(shí)，最開(kāi)始在安泠站出來(lái)說(shuō)《紅塵未央》是她唱的的時(shí)候，就有些許反對(duì)的聲音，畢竟人唱歌的聲音或許跟正常講話時(shí)不太一樣，但音頻中的女生聲音干凈空靈，安泠曾經(jīng)的作品確實(shí)難以跟其相提并論。
可她叫安泠，也未曾有其他的“安泠”站出來(lái)跟她爭(zhēng)執(zhí)，自然到最后就不了了之了。
而現(xiàn)如今，竟然有人指明她是冒名頂替，那先前壓下去的疑惑都若潮水涌現(xiàn)出來(lái)，那掩飾不住的質(zhì)疑和恍然浮現(xiàn)于表。那樣倏地了然似的的神色，無(wú)不刺激著安泠的內(nèi)心，哪里還有方才給人上課時(shí)的輕松得意，此刻只剩下無(wú)盡的窘迫。
“胡鬧什么，這里是課堂，吹什么葉笛？！”肖老師猛地拉下了臉，冷冷地看著黎明，略微渾濁的雙眼里染著熊熊烈火，夾雜著恨不得將黎明當(dāng)場(chǎng)凌遲的怒意。
黎明，又是這個(gè)黎明。
兩年前，黎明關(guān)系挺好的位室友因?yàn)樗呐u(píng)，心理承受能力過(guò)差跳樓自殺，雖然最后保住了條命，但雙腿卻徹底癱瘓。
從那以后，這個(gè)少年就開(kāi)始處處針對(duì)她，但是如果他一次性報(bào)復(fù)完，那倒也就罷了，可偏偏他總是在不經(jīng)意間來(lái)挑他的刺，好像就是心血來(lái)潮忽然想到她了就過(guò)去瞅瞅她的暗中勾當(dāng)，比如說(shuō)拿學(xué)生家長(zhǎng)的錢(qián)財(cái)而給他們推薦機(jī)會(huì)，或是故意斷絕某些看不順眼的好學(xué)生的后路，種種把柄都被黎明捏在了手里，偏偏他又不公布出去，時(shí)時(shí)令她膽戰(zhàn)心驚，每每看到他后的幾天都會(huì)提心吊膽的連飯都難以下咽。
所以，只要看到黎明出現(xiàn)，那準(zhǔn)就沒(méi)好事兒。
“老師如此徇私偏袒，只會(huì)坐實(shí)了安泠冒名頂替的猜測(cè)哦?！崩杳鞑痪o不慢地玩著樹(shù)葉，似是料準(zhǔn)了肖老師不會(huì)強(qiáng)行阻攔。
事實(shí)上，肖老師也確實(shí)沒(méi)法強(qiáng)行阻攔，只能憋著滿腔怒火暗自瞪著黎明。
此時(shí)，眾多默不作聲的學(xué)生中，后排有位男生仰著頭高聲道：“要不，安泠就試試唄？葉笛可是華國(guó)的古老的文化傳統(tǒng)，好歹也讓我們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)?！?br>
有人帶頭，其余打算靜觀其變的學(xué)生也各自發(fā)言，積極地表示他們確實(shí)對(duì)葉笛很好奇。而早就尷尬不已的安泠，則是在再三用眼神征求自己姨媽的意見(jiàn)，得到她重重的點(diǎn)頭后，也是無(wú)可奈何地遲疑道：“那，好吧?！?br>
頓了頓，她又立即補(bǔ)充：“不過(guò)我可不敢保證能夠吹得好聽(tīng)，《紅塵未央》的曲子我可以試了好些天呢?！?br>
因?yàn)榫W(wǎng)上從來(lái)沒(méi)有公布《紅塵未央》還有其余合作者吹奏葉笛的緣故，這時(shí)候也不好否認(rèn)，否則就會(huì)被傳出個(gè)獨(dú)自攬功的壞名聲，好在最近在楊蓮蓮的再三警告下，她臨時(shí)抱佛腳找了個(gè)葉笛師傅專門(mén)來(lái)學(xué)習(xí)這行，不過(guò)吹奏的《紅塵未央》總是難以踩著調(diào)走，只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的過(guò)關(guān)。
走到后面去接黎明手中的綠葉時(shí)，安泠倏地被坐在旁邊的蘇安泠笑意盈盈地看了眼，本來(lái)就緊張的頭皮發(fā)麻的她差點(diǎn)兒失聲尖叫起來(lái)，定了定神才好不容易用顫抖的手將綠葉接了過(guò)來(lái)。
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